2010年曾入圍「第七屆遠東建築獎」的花蓮縣新城鄉立幼兒園建築體,原有倘大開放式空間供幼兒遊憩學習,但僅短短使用7年,設計原貌卻完全走樣,宛如是間大型「拼裝屋」,讓原建築師看了相當「痛心」,更感嘆「台灣空間美學教育,還有段路要走!」 

新城鄉立幼兒園2010年啟用,外觀極具設計美感,也強化防災避難功能,但園方在使用後,重新考量到安全及便利性,近7年間共分3次增建,除加裝遮雨棚、擋風板及儲藏室,原有多扇旋轉實木門也因怕夾到幼兒而停用,造成建築體已完全失去設計原意及樣貌,成了拼裝閣樓。


新城鄉立幼兒園長吳素貞說,基於使用需求及礙於有限經費,才會分別於後續4年間,分3次增建,加上有家長反映,原開放式空間設計的長廊,只要每逢雨天,小孩就會容易淋濕,另花蓮東北季風、颱風強烈及儲藏室不足等因素,只好進行空間異動。


她強調,感謝原設計師從無到有的協助,讓幼兒園能夠正式啟用,當然外界觀感角度,與後來使用者使用時的需求面也會有所不同,在不打擾設計者的情況下,調整幼兒園的建築空間。


原設計建築師林祺錦說,「使用者不覺得這樣的更改有什麼問題,才是最大的問題」,最初設計理念,就是要提供孩子們身體感知的環境,讓他們身在其中,看得到也摸得到,但本應該屬於他們感知的一部分,就在這幾年間逐一被磨平、加蓋,修改成一個「安全」建築。

他說,能夠理解美感跟實用性需要平衡,也有告知鄉公所,若需要進行變更,絕對會盡最大幫助,且不收取任何費用,但如今卻看到未經討論後,已改頭換面的幼兒園,心中只有滿滿挫敗,感嘆「台灣的生活和空間美學教育,還有很長的一條路要走。」

2010年曾入圍「第七屆遠東建築獎」的花蓮縣新城鄉立幼兒園建築體,原有倘大開放式空間供幼兒遊憩學習,但僅短短使用7年,設計原貌卻完全走樣。 

2010年曾入圍「第七屆遠東建築獎」的花蓮縣新城鄉立幼兒園建築體,原有倘大開放式空間供幼兒遊憩學習,但僅短短使用7年,設計原貌卻完全走樣。 

2010年曾入圍「第七屆遠東建築獎」的花蓮縣新城鄉立幼兒園建築體,原有倘大開放式空間供幼兒遊憩學習,但僅短短使用7年,設計原貌卻完全走樣。